时事神探之 【国立大专录取制度(绩效制)】

国立大专录取制度(绩效制)

     近年来,大马公民开始越来越注重教育。政府教育局的数据也显示拥有机会在国立大专就读的学生生已大约增加了110000位,特别是高中毕业并有意在国立大专继续升学的学生。现今,各国立大专是以绩效制来录取新生。
     绩效制录取是凭成绩来衡量大学录取新生的制度。简单来说,成绩越好,被国立大专录取的机率越高。由此可见,我国的国立大专以绩效制录取新生还是被大多数社会人士接受的,只是大家希望该制度可以更透明化。因此,计划在国立大专升造的高中生务必了解国立大专的录取制度。
     此课题很重要,因为这会决定每一位刚高中毕业的高中生是否有机会踏入国立大专。所以,对于这项教育政策,必为日后的毕业生带来一定的影响,而各阶层人士对其都存有不一样的看法与态度。有人支持沿用此教育制度,也有人反对说不应沿用此制度。因此,全升为此做了一项有关国立大专录取制度(绩效制)的调查,目的是为了探讨现今各界人士对此制度的看法与见解,同时也为了收集各界人士对此制度的意见与改善方法。全升成员在7月至8月间通过网络问卷调查收集所需资料,并将所收集到的资料进行分析并做出讨论。以下是问卷分析与讨论的结果:

问题()请问您对于现在国立大专所采用录取学生的制度,是否感到满意?并且列明原因。
经问卷调查,大部分的受访者都对现有国立大专录取新生制度感到不满意,因为他们认为国立大专在录取学生的制度上依然保持固打制度,加上中六的考试制度与国立大专预科班(Matriculation)的等级不一,因此欠缺透明性。可是,有者却对于现在国立大专所采用录取学生的制度感到满意, 因为这可让他们公平竞争之余,绩效制可以有效的将学生的兴趣和他们的学业表现互相配合。 这也意味着国立大专可避免倾向于生产缺乏足够专业学识和竞争能力的毕业生。整体而言, 大部分的受访者都认为现在国立大专所采用录取学生的制度具有不透明性质, 应加以改善。

问题(二):依您个人意见,国立大专录取学生的条件与学额分配,应该包含什么元素或条件?

     从调查结果来看,一共有 157位受访者(93.5%)认为学业是国立大专录取学生的条件之一。有130位受访者(77.4%)则认为,课外活动也需是国立大专录取学生的条件之一。除此之外,国立大专录取学生的条件与元素如:英文水平、面试结果、家庭背景和生活环境各自占了121位(72.0%)、111位(66.1%)、40位(23.8%)和27位(16.1%)。最后,9位受访者(5.8%)认为还有其它条件影响国立大专录取学生,如:兴趣˴文化修养和社交能力。受访者认为学业表现、课外活动、英文水平都成为录取学生的条件与学额分配的元素。从所回复的问卷分析, 学术上的表现及课外活动可以让大专更全面地评估学生。由于英语是重要的国际语言, 所以英文水平也成为学额录取及分配的元素之一。有者也认为生活环境, 家庭背景,以及面试结果也会是其中的条件之一。学生在面试时的表现,所展现的态度,基本知识,热诚等也间接影响录取条件。
     现今,大马国立大学的新生录取制度是绩效制,顾名思义成绩越好的学生,被大学录取的机率越高。凡符合国立大学新生录取最低要求的学生,基本上都有资格与机会被录取。目前,国立大学的新生录取基本条件是来自于学业与课外活动,但是却没有十分透明地展示出,国立大学筛选新生的方式与过程,因而造成各界人士的疑惑。

问题(三):依您个人看法,国立大专的新生录取制度是否会影响以下元素?

     从数据当中我们得知,国立大专的新生录取制度主要影响了国家教育水平,共141位相等于占了83.9%。另外,国立大专的新生录取制度影响了国家种族关系、国家政治情况、国家人才外流和国家经济发展各自占了114位(67.9%)、71位(42.3%)、43位(25.6%)和42位(25.0%)。调查显示,受访者都认为国立大专的新生录取制度是会影响国家经济发展及人才外流。部分没有被录取的资优生会选择申请一些私人机构的奖学金到国外深造,进而在国外发展他们的事业。国家会因此流失人才而在经济发展上面临打击。此外,有者也认为国家在教育水平,种族关系及政治情况层面上也会受到影响。不一样的录取制度会造成国家在教育水平上形成师资不一的情况。再者,部分受访者也认为固打制度会在种族层面上有所影响,波及友族同胞们之间的和谐。此外,也有受访者表示某些政党会对国立大专的新生录取制度感到不满,造成政治合作上的不和谐。

问题(四):依您个人意见,作为国立大专录取新生的制度,固打制会比绩效制来得更有效吗?您赞同国立大专录取学生所采取的哪一个制度?



     从这168位受访者中显示,几乎超过半数(96位相等于57.1%)的受访者认为固打制不会比绩效制来得更有效,同时也显示高达131位相等于78.0%的受访者认为绩效制更适合国立大专录取学生。大众认为,透过绩效制度,学生们可以凭着自己的成绩及实力踏入大学的门槛,这不但可以提高我国大学生的素质,更可避免人才外流,促进国家发展。除此之外,绩效制更为公平,能够促使学生之间的良性竞争,培养出高素质的大专生,进而提高教育水平。反观,只有17位受访者(10.1%)认为固打制会比绩效制来得更有效,并且有10位受访者(6.0%)认为固打制适合国立大专录取学生。因为固打制度能更均匀的分配各大种族,让每个种族都有平等的教育机会,为的是确保我国每个种族都受到保障,避免涉及种族人数不协调等问题。最后,高达55位的受访者,即32.7%认为固打制与绩效制没有差别。原因是无论在哪个制度上,保持绝对的透明度是必要的。

问题(五):对于国立大专现在所采用的绩效制来录取学生,还有什么其他看法/意见?
       经过问卷和访谈的分析,由此可见,对于此课题大部分的受访者都认为绩效制度比固打制度更有利于帮助学生进入大学的门槛,因为它提供一个公平的机会让非土著凭着成绩,课外活动分数,英语水平,自身努力等多项条件挣得一张通往大学的入门票。不过,有者也认为虽说如此但现在的绩效制不够透明化,还有绩效制应该包含课外活动,语言能力,面试表现等多项因素来衡量一名学生的表现,才能给予公平的交待。部分受访者也认为这制度还能减少人才外流,这也同时提升了我国的经济,这样我国才会更繁荣。
     总括而言,各界人士对现今国立大专录取新生的制度的了解已从调查中得知,并获得结果为,许多各界人士依然误会国立大专的录取制度为固打制。绩效制的目的是,让更多有能力的中学毕业生能踏入国立大专的门槛,继续深造。国立大专的新生录取制度对于国家发展十分重要,因此建议必须加强新生录取的透明度与条件。
                                                          更新于2015年08月24日

时事神探之 【大学生毕业必须英文及格】

大学生毕业必须英文及格

由于大部分人士对”大学生毕业必须英文及格“此课题有着不同的看法,所以全升乘此机会,希望让大家了解在籍大学生及毕业生的英文水平,学习英文的阻碍及如何克服。此外,此文章分享相信也能让大家了解我国教育制度对在籍大学生英文掌握能力的影响,以及英文对毕业生仕途的影响。全升也希望能够通过此机会,让外界了解全升对此课题的看法与立场。通过网络招聘网站Jobstreet对公司在马来西亚的客户与经理所做的一项民调显示,发现雇主聘请大学毕业生时,偏向于以应聘者的英文程度和人格正当性为录用标准,而并非先考虑其学历。在现今社会当中,由于许多因素影响,包括缺乏机会与环境使用英文,导致许多大学毕业生在踏入社会时,因无法掌握好英,而失去了聘征理想工作的优势。这趋势一度让我国的英文水平备受大众议论,由此可见英文在全球化的市场中举足轻重。虽说于2003年推行的英文教授数理(PPPSMI)政策已被政府于2009年废除了,但据星洲日报201493日讯,前副首相兼教育部部长慕尤丁宣布,本地大学生英文必须及格才能毕业,而其落实时间和方法尚未公布。对于这项教育政策,必为日后毕业生的英文水平带来一定的影响,而各阶层人士对其都存有不一样的看法与态度。有人支持同意,也有人反对说这方面努力应自幼儿园开始,而不是大学。
因此,全升借此机会,在7月期间通过网络问卷调查收集所需资料,并将所收集到的资料进行分析及做出讨论。全升也找了就读政府大学,私立大专和其他教育机构的在籍大学生和毕业生来填写网路问卷。

以下是对象群通过网络问卷所提供的看法/意见:

(一)对象群的英文水平

 根据问卷调查结果,有70.4 % 的对象群(70位在籍大学生和25位毕业生)目前的英文测验等级(CGPA) 3.01 4.00 之间 ,26.7 % 的对象群(30位在籍大学生和6位毕业生)是得到 2.01 3.00 之间的成绩。另外还有 0.7 % 的对象群(1位在籍大学生)目前的英文测验等级(CGPA) 1.01 2.00 之间 ,而 2.2 % 的对象群(3位在籍大学生)则是得到0.00 1.00 之间的成绩。由此可见,现今大部分的在籍大学生和毕业生的英文测验等级 (CGPA) 都是在3.00 以上。


(二) 对象群对大学生毕业必须英文及格这项新教育政策的看法
                 i.    此教育政策对大学生的帮助

从图表中,我们可以看到5.2% 的对象群(7位)认为这项教育政策对一般大学生的英文水平是没有任何帮助的。当然23%的对象群(31位)认为是对大学生提升英文水平有少许的帮助。此外,超过一半的对象群,也就是58.5%对象群(79)认为此政策对大学生的英文水平有帮助,但效果只是一般。与此同时,13.3%的对象群(18位)认为此政策将会大幅度的提升大学生的英文水平。由此可见,这项教育政策在提升大学生的英文水平是有帮助的,这将成为大学生不断努力让自己英文进步的一个推动力。

               ii.    提升大学生的英文水平政策的实行是否已晚

以上的数据显示几乎超过半数的对象群(59.3%),也就是共有80位都表示赞同。至于55(40.7%)的对象群则对此看法表示反对。总结来说,大部分的对象群表示政府为了提升大学生的英文水平而实行此政策,其实对大学生来说为时已晚。他们都认为应该在更早的求学阶段如幼稚园或小学开始实施此政策以便可以更容易掌握与强化英文。


(三)此教育政策对在籍大学生的影响

此外,我们也可从数据看到38.5%的对象群(52位)认为这将会增加大学生的压力,28.9%的对象群(39位)认为此政策会使大学生的课业变得繁重。同时,17%的对象群(23位)则认为,此政策将会影响大学生的大学成绩及表现。15.6%的对象群(21位)则表示此政策将减低大学生毕业的机率。由此可见,大部分的对象群都认为,此政策的实行,将会增加大学生的压力,也使课业变得繁重。因为大学生除了照顾课业,还得应付各自参加的课外活动以及保持人际关系,从而影响大学生在应付各方面活动,包括成绩的表现。对于一些英文水平较差的在籍大学生,这项政策可能会减低他们顺利毕业的机率。


(四)英文掌握程度对毕业生的影响


根据调查显示,80.0%的对象群(108 人)认为毕业生的英文掌握程度能影响他们的仕途,相反,20.0%的对象群(27人)表示毕业生的英文掌握程度不会影响他们的仕途。另外,101位对象群 (74.8%)认为雇主(尤其是跨国企业)在雇用员工时会以他们的英文能力作为优先考量。反观,剩余的34位对象群 (25.2%) 则认为英文掌握能力不会是雇主们的优先考量。这些数据显示大多数对象群认为英文的掌握程度不只是影响毕业生的仕途,而且也成为雇主聘请员工的主要因素。
对象群认为雇主会将英文纳入首要考量,因为英文是国际语言,受世界各国所认可,在沟通上扮演着举足轻重的角色。英文对跨国公司来说更为重中之重,因为员工们将与来自世界各地的合作伙伴或生意对象交涉,因此对象群认为掌握这门国际语言与否更成了雇主们聘请员工前的首要考量。
有鉴于此,大部分的对象群都认同作为国际语言的英文在雇主眼中是非常重要的,这是因为它是一门有效的沟通媒介,有了良好的沟通,生意上造成误会的几率将骤减,除了提高公司的商机,也能让企业跨上国际舞台。而东方上电台的一篇报导也指出,英文已成为求职的必备条件,日前一家在赛城跨国公司职员面试统计,在300名申请面试的本地大学生当中,只有7人合格通过,然而大部分学生失败的主因是无法掌握英文沟通。由此可见,因为就业及工作上的需求,英文是面试中不可或缺的一个利器,拥有了良好的英文掌握能力,毕业生在工作上会有更多的发展机会。对象群也表示,若将英文掌握得好会提高毕业生的信心与沟通能力,自然而然也会提高自己与他人的竞争能力。
总括而言,在籍大学生与毕业生的英文水平及他们在学习英文时所面对的阻碍和克服方式已从调查中得知。我国教育制度的确影响在籍大学生对英文的掌握,而英文的掌握水平则影响着毕业生的仕途。纵观受访者的意见,虽然落实大学生毕业英文必须及格的政策为时已晚但仍对他们的英语水平有帮助,因为他们认为英文的掌握影响的不仅是学术表现更是未来的仕途。
这项政策对在籍大学生带来一定的影响,之间的利与弊就只能靠在籍大学生如何去看待与衡量。全升建议在籍大学生和毕业生应从多方面去琢磨英文并与时并进,这不仅可以达到自我提升,对将来的仕途也会有所帮助,不会被社会所淘汰。
                                                                                                             更新于2015年08月18日