1.0
简介（Introduction）：
双语课程指的是教育工作者在传授知识方面不会使用单一语言进行教学，分享或是交流，而是使用国语和英语来诠释教材，让学生以合适的语言来理解课程并且吸收知识。
2.0
目的（Objective）：
a)
探讨各阶层人士对双语课程教育的看法
b)
探讨各阶层人士对双语课程教育的倾向
3.0
方法（Method）:
北大透过向对象群发放问卷进行调查。对象群为：中学生 ˴ 大学先修班学生 ˴ 大学生 ˴ 家长 ˴ 教育人士 ˴ 社会人士等等。
4.0
内容（Content）：
1.
是否支持双语课程教学？
-
有55.1%的人士支持使用双语课程教学；然而反对使用双语课程教学的人士只有13.6% 。除此之外，对于使用双语教育教学保持中立的人士则有31.3%。
2.
对于这教育制度有什么看法？
-
对于支持双语教育的人士，有69.9% 认为此制度能加强学生的双语能力，因为学生在同一时间可以学习到该知识的双语名称及准确的发音。此外，有32.3%的人士认为双语课程教学能增加学生探索各种知识的兴趣，因为通过不同的语言教学会带出不一样的感觉，进而使教学变得更有趣，学生就会通过其他管道，更加深入探讨以学习更多额外知识。
-
而对于反对以双语教育的人士，有69.2% 认为以英语教学为主是为了增强学生掌握英语的能力及47.3%
的人士认为能增加学生在职业上的 “市场价值”。他们了解到如果求职者在英语说写方面的能力佳，求职的成功机率会相对的来得高。因为市场需求，所以学生需要专注于加强英语的写说能力，才能在这竞争强大的社会立足。
3.
双语教育教育制度会带来什么正面影响？
-
63.3%的人士认为双语教育制度可以增强学生的语言能力，有43.5%的人士认为双语教育制度会增强学生的适应能力，原因是当一位求职者懂得多种语言，会话及书写上都不成问题，无论任何情况都能有很好的应变能力。有43.5%的人士认为双语教育制度对学生未来职业有一定的帮助，
-
39.5%的人士认为双语教育制度能提高学生对课业的理解。这不但能方便大家进行交流，也让一些正在学习英文的学生更容易明白课业上的知识。
4.
双语教育制度会带来什么负面影响？
-
有47.6%的人士认为双语教育制度会增加学生的学习负担，因为部分学生会要求自己双语知识都要明白，所以就一律学习完而非适当地选择适合自己的部分。有44.9%的人士认为双语教育制度会让学生毕业后无法适应以英文为主要媒介语的工作环境。因为有了双语教学，部分学生会选择性的避开以英语教学的课程进而可能无法在职场上发挥。有31.3%的人士认为双语教育制度会增加教师的工作份量，原因是教师需要准备双语的教材进行教学，这样才能满足制度的需求。最后则有27.9%的人士认为双语教育制度会增加学生购买课业参考书的费用，一旦实行此制度，出版商需要把双语一并成书，这些费用都需学生来承担。
5.0
总结（Conclusion）：
根据调查，每个人对于双语课程都持有不同看法。但总的来说，大部分人支持以双语进行教学，主要原因是这个制度能帮助学生提前适应上大学时以英文为教学媒介语的学习环境。而部分人反对以双语进行教学是因为无论对出版社，家长，教师及学生而言都是一个负担。而对于保持中立的人认为语言不会影响一个人的学习态度及方法。
6.0
参考（Reference）：
中学双语课程对教育制度带来的影响
