超前教育与快乐教育
更新日期：（2022/3/22）
简介
“快乐教育”的教育理念强调“对儿童的教育应当遵循心理规律，符合儿童心智发展的自然顺序”。快乐教育的主要内容是以兴趣引导孩子快乐学习，激发孩子的好奇心，让他们自愿学习，从中激发孩子的信心，培养他们良好的习惯。相反，超前教育是以提升学生的课程难度，在原本的年龄增加更多学习内容，让孩子更早学习更多知识。小学课程有提升难度的趋势，为的就是让孩子们从小掌握更多知识，为将来的课程做准备。
涉及对象
涉及的对象包括了家长，老师，学生，教育从业者。
内容
快乐教育：
快乐教育主要是营造学生快乐学习、老师快乐教学的课堂氛围。在多元评估的模式下，老师会更多去观察学生的学习成长以及学习的热忱，而不只是考察学生回答考卷的能力。当然，学习的目的依旧存在。学习的目的不单单只是把知识吸收在脑海里，而是把所学到的知识应用在日常生活中。为了确保孩子以后可以适应正式考试，随堂测验作为评估的一环仍是被允许的。孩子应被给予适当的空间去培养自身的热情以及兴趣爱好，进而能够发现自己的天赋，在往后的时光可以分配好时间与精力往该方面发展。然而，超前教育是为了提升孩子的学习内容，甚至为了完成更为艰深的课程，因此它将会占用孩子们的休息时间，这样反而会限制了他们潜在的发展比如艺术细胞，表达能力等等。
超前教育：
小时候的学习能力与吸收能力较强，而做父母的也都是望子成龙、望女成凤，希望他们在未来的学习道路更容易掌握新知识，因而希望孩子在小时候多学一些。确实，孩子在小的时候没有太多的负担，比如他们不需要承受功课负担，做家务的负担，学习额外知识的负担等等。因为如果孩子们长期适应快乐教育的学习模式，他们很难应对考试题目突然增加难度，使他们不能正常发挥。随着全球化的到来，未来的人力竞争也会日渐激烈，综上所述，超前教育能够大大帮助孩子在未来道路上走得更加顺畅，并提高自身的竞争能力，以其能够在社会有所地位？
总结
无论是快乐教育或者超前教育都有它存在的目的。其实，什么方式并不重要，重要的是孩子能吸收知识并且重要的是为人父母应该理解孩子自身的意愿，从而给予他们想要的教育模式。
参考
https://www.sinchew.com.my/20211205/%E8%BF%98%E4%B8%8D%E4%BC%9A%E8%AF%BB%E7%94%9F%E5%AD%97%E5%B0%B1%E8%A6%81%E9%80%A0%E5%8F%A5%EF%BC%81%E6%95%99%E5%B8%88%EF%BC%9A1%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E9%A9%AC%E6%9D%A5%E6%96%87%E9%9A%BE%E5%88%B0%E8%A6%81/
https://www.sinchew.com.my/20211208/%E4%B8%80%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E6%95%B0%E5%AD%A6%E9%9A%BE%E5%88%B0%E8%BF%9E%E5%AE%B6%E9%95%BF%E4%B9%9F%E6%B1%82%E6%95%91%EF%BC%8C%E8%80%81%E5%B8%88%EF%BC%9A%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%97%B6%E9%97%B4%E5%B0%91/
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